Am Wochenende vom 15. – 17.03.2024 fand das erlebnispädagogische Seminar im Berufspraktikum statt. Die Teilnehmenden stellten sich der Frage, wann das Berufspraktikum zum Abenteuer wird und welche Herausforderungen es derzeit zu bewältigen gibt. Mit Hilfe von erlebnispädagogischen Methoden, die die Gruppe in kurzer Zeit zu einem echten Team heranwachsen ließen, begegneten die Teilnehmenden diesen Fragen und stellten fest, wie wichtig ein tragfähiges Netz, Absprachen im Team und ein Blick nach vorne (und weniger nach unten, vor allem im Hochseilgarten) sind. Das Wetter spielte mit, so dass die Gruppe Abenteuer im Wald, auf öffentlichen Plätzen, in der Stadt und am Abenteuerland Buntberg meisterte.
„Wenn Probleme verstanden werden können als Botschafter von Bedürfnissen“ geht es nicht mehr um das Wegmachen von Problemen, sondern um den achtungsvollen Umgang mit Bedürfnissen und um Strategien, wie man etwas in konstruktiver Weise für sie tun kann.“ (Gunter Schmidt 2014)
Wie solch ein achtungsvoller Umgang mit Krisen unter Berücksichtigung von Würde und Sicherheit in der Kinder- und Jugendhilfe aussehen kann, während Selbst- oder Fremdgefährdung vorliegt, konnten die Studierenden im Fach Übungen stationäre Jugendhilfe vergangene Woche erfahren. Als Grundlage dient dazu das Part Konzept (Professionell handeln in Gewaltsituationen), welches im Rahmen des Unterrichts erarbeitet wurde.
Trotz der Ernsthaftigkeit dieses Themas kam der Spaß nicht zu kurz.
Die Grundkurse beschäftigen sich im Praxis- und Methodenlehreunterricht derzeit mit unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen. Im GK B wurde in der letzten Woche die Kindergartenpädagogik nach Friedrich Fröbel vorgestellt. „Kinder sind wie Blumen. Man muss sich zu ihnen niederbeugen, wenn man sie erkennen will.“ Den Studierenden wurde klar, welch wunderbare Ideen Fröbel als Erfinder des Kindergartens mit diesem Ort des Aufwachsens für Kinder verband.
Zum Gesamtkonzept Weiterbildung der Herzwerker-Kampagne des bayerischen Sozialministeriums zur Fachkräftegewinnung im Kita-Bereich neben wir als Bundesverband der katholischen Ausbildungsstätten für Erziehung wie folgt Stellung. -> Hier können Sie weiterlesen.
Ein breites Bündnis kritisiert in einem offenen Brief das „Gesamtkonzept Weiterbildung“ des Familienministeriums und forder dringend Verbesserungen. Auch die GEW Bayern hat den Brief unterschrieben. -> Hier können Sie weiterlesen.
Die Studierenden der Übung Heilpädagogik im Hauptkurs fuhren nach Frankfurt in den ING Skywheeler Dome um das Spiel gegen BBC Münsterland beizuwohnen. Die Studierenden feuerten lautstarkt „ihre“ Spieler/-innen an. „Doch leider erwischten die ING Skywheelers einen mehr als nur gebrauchten Tag und unlagen dem BBC Münsterland im gut besuchten ING Skywheelers Dome mit 58:77. Leider ist auch der Abstieg nun besiegelt.“ Nach dem Spiel fotografierten sich einige Studierende mit komiker Faisal Kawusi. ER und Fußballgott Alex Meier waren die BIP Gäste zum vorletzten Heimspiel.
Trotz der Niederlage unterstützen ein paar Studierende die ING Skywheelers bei ihrem letzten Heimspiel und feuern noch einmal an.
Auch in diesem Jahr hatte der Grundkurs die Möglichkeit ihr Wissen aus dem Unterricht in unterschiedlichen Workshops zum Thema Demokratie, Arbeit mit Menschen mit Beeinträchtigung und Resilienz im Hort zu vertiefen. Großer Dank an die Einrichtungen, die uns an diesem Nachmittag mit ihrem Expert/-innenwissen unterstützen.
Am Dienstag 12.03.2024 laden wir ab 19:00 Uhr herzlich zu unserer Informations-Veranstaltung für die Ausbildung zur Erzieherin / zum Erzieher ein. Sie erhalten Informationen über die Zulassungsvoraussetzungen, Erlangung der Fachholschulreife, Berufsfelder für Erzieher/-innen sowie berufliche Perspektiven.
Die Teilnahme ist ausschließlich vor vorheriger Anmeldung unter möglich. Die Teilnehmeranzhal ist begrenzt, daher bitte maximal zwei Begleitpersonen.
In unserem aktuellen Unterrichtsblock beschäftigen wir uns u.a. damit, wie wir als angehende Erzieher/innen gemeinsam mit den Kindern lernen, forschen, entdecken und philosophieren können. Weiterhin entwickeln die Erzieherpraktikant/-innen eigene Visionen einer Kita mit zahlreichen und kreativen Möglichkeiten der Selbstbildung.
